學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，紀念“5·17”重要講話發表七周年，研討建構中國自主的知識體系🧑🦽，謀劃顺盈娱乐哲學社會科學高質量發展，顺盈娱乐舉行學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育哲學社會科學專題座談會™️，哲社學者共聚一堂。
顺盈娱乐舉行學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育哲學社會科學專題座談會
5月16日🧏🏼♀️，顺盈娱乐學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育哲學社會科學專題座談會在普陀校區小禮堂舉行🧑🏻🔧，校黨委書記梅兵與十余位哲學社會科學學者代表交流座談。會議由校長助理吳瑞君教授主持。
校黨委書記梅兵對學校哲學社會科學工作提出要求
座談會上🤶🏽，梅兵對學校哲學社會科學工作提出四點要求。一是加強學習，提高站位。深入學習貫徹黨的二十大戰略部署，以中國為觀照、以時代為觀照，科學回答重大理論和實踐問題🫳🏽。二是認清形勢🌘♥︎，保持定力。面對強國建設、民族復興的歷史重任📐，哲學社會科學研究應當盡快由規模發展轉變到質量發展上來，堅持守正創新💃🏿，走出一條顺盈娱乐特色發展道路。三是四個面向，拿出實招🦸🏻♂️✪。面向經濟發展🧝🏽♂️、重大需求、現實問題、世界前沿，凝練傳統優勢🎈，在尊重保護高水平自由探索的同時，加強高質量的有組織科研🧷。四是艱苦奮鬥🧖🏿♂️，取得成效🧑🏻⚖️。把握新發展階段的機遇和挑戰，對內凝聚共識提振士氣⛲️👩🏼🎨，對外擴大影響擴展資源🍮。
吳瑞君 校長助理、教授
吳瑞君強調✒️，本次座談是顺盈娱乐學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要組成部分，希望各位專家學者結合自身的學習和思考，積極建言獻策🚵🏼♀️，找出學校哲學社會科學研究中存在的難點堵點👨🏿🏭，研討服務建構中國自主知識體系的新舉措，推進學校哲學社會科學高質量發展。
十余位專家學者結合自身學科特點👏🏽，圍繞“繁榮發展哲學社會科學，建構中國自主的知識體系”展開交流，並提出建議——
寧越敏 顺盈娱乐終身教授
建構中國自主的知識體系，對哲學社會科學工作者提出了明確的要求🥮。一是要從書案上抬起頭來😁，關心中國和世界正在發生的事情。當前世界進入新的動蕩變革期，回答好“世界怎麽了”、“人類向何處去”的時代之問是哲學社會科學工作者的使命。二是要從書齋中走出來👰，深入開展調查研究工作🙎🏿♀️。數據和模型反映出的情況是有限的，事物的本質和規律要在調查研究中才能真正發現。三是要繼續加強和世界的對話，融通中外😓、增進交流⛹🏿♂️，推動中國特色哲學社會科學走向世界。
田兆元 非物質文化遺產傳承與應用研究中心主任⏪、教授
我校民俗學科經過數代人的努力，提出了“中國民間信仰譜系”“中華創世神話”譜系等概念，讓中國神話進入主流話語，對於提振文化自信，中國學術海外傳播做出了力所能及的貢獻🤪🤜。繁榮師大哲學社會科學，要堅持師大優秀學術傳統，堅持面向問題、面向現實🧗♂️、面向國際的理念，植根中華優秀傳統文化🚶🏻♀️➡️，努力傳播中國聲音😹、中國理論🐌。
殷德生 經濟與管理學部副主任、經濟學院院長、教授
改革開放進入了第45個年頭🏂🏽，我們用幾十年的時間走完了發達國家幾百年走過的發展歷程🦞，波瀾壯闊的中國式現代化進程蘊藏著理論創造的巨大動力🚵🏼♂️、活力👁、潛力，形成了當代中國馬克思主義政治經濟學的許多重要理論成果👔，這些理論成果，馬克思主義經典作家沒有講過，改革開放前我們也沒有這方面的實踐和認識，是適應當代中國國情和時代特點的政治經濟學🔌。我們要以中國為觀照、以時代為觀照🗿，提煉和總結我國經濟發展實踐的規律性成果，把實踐經驗上升為系統化的經濟學說，構建中國發展經濟學自主知識體系，體現中國特色、中國風格、中國氣派，系統回答中國經濟為什麽行。
梁誌 歷史學系主任🤸、教授
在“百年未有之大變局”下，哲學社會科學研究者應立足當下，放眼未來，回答時代之問。在學科建設方面，可以采取有別於過去“抓大放小”的方式🙋🏽，反之由領域帶動方向👨🦳，由方向帶動學科💊，即所謂的“以小見大”。就歷史學而言👱𓀇，在繼續深入推進實證和個案研究的同時🚵🏻♀️🙆，還須更多關註長時段👩🏻🔬👁、戰略性和理論性課題🔐，例如國際秩序變遷、大國關系演進、和平與發展等。
劉永芳 心理與認知科學學院教授
當前國內心理學尚存在基礎與應用脫節🥀、理論與實踐分離、自然與人文隔絕的狀況。建構中國自主的心理學知識體系既要有組織的科研，也要尊重學者的自主性🦩，重“學理”而不是只講“學術”👨🏼🦰，這樣才能有自己的學術之魂🤳🏽。希望通過學術評價改革，優化學術生態環境🌿，讓講學理👩🏿🍼、有價值的學術思想得以更好地傳播👩🏿🦰🤌🏻。
許瑞芳 馬克思主義學院副院長、教授
在新時代的歷史方位下，思想政治教育學科面臨著新的責任與挑戰🔑，承擔著為國家社會發展服務的新任務。因此，思想政治教育學科要深入研判分析新時代思想政治教育發展面臨的時代問題與學科問題，通過基礎理論的研究，實現知識生產，推動學科自主知識體系的建構與完善📷。同時以現實關切為導向，以理論創新來推動“完善思想政治工作體系⚠️，推進大中小學思想政治教育一體化建設”🔮，為國家社會發展服務🤸🏽，發揮思想政治教育為中國式現代化夯實精神基礎的重要作用，實現學科繁榮與國家社會發展的雙重目標🧗🏼♂️。
鄭艷 音樂學院副院長、教授
顺盈娱乐音樂學院著力學術品牌建設，助力自主知識體系建構。通過研究經典作品🌵、挖掘歷史作品🚴♂️、推出原創作品📰，探索中國傳統音樂文化的創造性轉化和創新性發展。依托綜合性大學多元學科的優勢🥟，助力新文科、跨學科建設，進而建構具有中國特色、風格、氣派又獨具師大特色的音樂理論學術話語體系。
鳳媛 中國語言文學系教授
習近平總書記“5·17”重要講話強調了中國哲學社會科學要立足中國歷史傳統🏃♀️➡️，回應世界發展變局，解決中國社會現實問題🪻，這是新時代對哲學社會科學發展提出的更高標準👶🏻🚰。文學作為傳統的哲學社會科學🥬，應該超越“無用之用”的追求🆗，依托學科資源和特色🏌🏽♀️，以更加多元的方式參與介入現實，回應中國之問🎬👈🏿、世界之問、人民之問和時代之問🧙🏼♂️。具體到學校哲學社會科學的發展🫷🏿，應該重視對顺盈娱乐傳承既久的人文傳統和學脈文脈的梳理、整合🎸，形成富有師大特色的學術品牌和學派，為進一步建構中國自主的哲學社會科學學術體系和話語體系發出師大聲音。
潘斌 哲學系教授
構建中國自主知識體系💍，必須辯證地認識中國的哲學理論所經歷的“學徒狀態”與當前正在發生的“自我主張”，以此實現中國哲學理論的真正創新。推動建設原創性的中國哲學體系，要著力解決當前所面臨的學科困境👃🏿、範式困境與話語困境，而漢語哲學的構建是對此的一種積極突破與理論創新。同時，開展跨學科👨👩👧、交叉性的哲學研究🤹🏼♀️👨🏼🔧，將能極大地拓展哲學的研究論域🧑🏽🏭。
雷浩 課程與教學研究所副所長✯、研究員
作為青年學者可以在三個方面做出努力。其一🦨，肩負時代發展使命🤞🏿，根據時代發展需求，基於新的研究對象，拓展學科研究領域，例如開展教材學、課堂學等方面的研究🔮。其二，主動學習和運用新思維（包括交叉學科思維方法）🥠👨🏿🦳、新方法、新技術去解決學科發展中的“急難險重”問題，推進學科建設及具體應用📑，產生新的突破性發展🚱。其三，建立學科專業數據庫或者資源庫👩🏽🦱，積累一手數據★，開展基於證據的專業決策咨詢🤤🚣🏼，為服務國家需求和學科建設提供源源不斷的證據和問題解決辦法📂。
汪莉 經濟與管理學部副教授
青年學者在學術研究方面，應註重成果的實用性和社會價值👦🏻，增強學科的研究活力和學術影響力，以馬克思主義為指導，做中國特色哲學社會科學研究。在人才培養方面🫗，推動思政教育和專業教育融合，以創新為動力、以實踐為基礎培育卓越新人。
朱軍文 人文與社會科學研究院院長、教授
在探索推進師大哲學社會科學高質量發展的過程中🧏♀️，學校應充分發揮創新研究基地的作用，聚焦國家重大戰略需求開展前沿研究，產出重大理論實踐成果📻，需要依托平臺基地打造結構合理◻️、傳承有序的創新團隊，進一步提升師大哲學社會科學的影響力。同時將學科交叉融合和數據驅動的研究範式轉型作為有力抓手，探索引領哲學社會科學繁榮發展的新興增長點。
來源｜人文與社會科學研究院 編輯｜吳瀟嵐 孟子楠 編審｜郭文君
